Ressources - élèves à besoins particuliers

Services communautaires et ministériels offerts en temps de pandémie

Liste des services pour les régions Viamonde

Littératie

Utiliser le lecteur immersif d'Office 365

Le lecteur immersif de Word en ligne peut être activé avec tous documents Word qui ont été partagés par le titulaire de classe par la plateforme Teams. Nous vous invitons à visionner la courte vidéo ci-dessous au sujet des principaux outils d’appui en lecture du lecteur immersif d’Office 365 (TEAMS).

Ressources d'appui en lecture avec narration

Ressource

Description

BOUKILI

Livres illustrés gratuits pour les enfants. Vous devez créer un compte pour accéder à l'application.

ABRACADABRA

Ce site interactif permet, entre autres, de développer tous les aspects de la conscience phonologique auprès du lecteur émergent. L’accès est gratuit.  

APPRENDRE À LIRE

Ce site, consacré à l'apprentissage de la lecture, propose des exercices ludiques gratuits. Les jeux en ligne aident l'enfant à apprendre les sons tout en s'amusant. Les exercices à imprimer permettent d'apprendre à écrire. L'apprentissage est progressif : étude de chaque lettre, des syllabes puis des mots et enfin des phrases. Cette méthode permet d'apprendre à lire le français facilement.
 

Ressources pour l'apprentissage des lettres et des sons

Ressource

Description

SYLLABIQUE EDU (APPLE)

 

SYLLABIQUE EDU (ANDROÏD)

 

 

Recommandée par de nombreux orthophonistes, cette application éducative s’appuie sur la méthode syllabique pour apprendre le français tout en s’amusant dès l’âge de 3 ans. A travers des niveaux progressifs et structurés, l’enfant assimile les sons, puis les syllabes, puis leur assemblage. Un bel avantage pour votre enfant !

 

Numératie

Ressources pour explorer les concepts essentiels en mathématiques

ZORBIT'S MATH

AQUAMATH

CAFÉ DES MATHADORES

CLASSE TICE

PALMARÈS MATHÉMATIQUES

 

 

Ressources de révision en français et en mathématiques par niveau

Ressource

Description

LA SOURIS WEB

Liens vers des sites, des exercices en ligne et des jeux éducatifs gratuits pour les élèves du préscolaire, de l'élémentaire et du secondaire. Pour faciliter la navigation des élèves du préscolaire et du primaire, le site propose des pages sur lesquelles les enfants doivent simplement cliquer sur une icône pour faire l'activité choisie. Ces activités pédagogiques sont classées par matières et par degrés scolaires.

PEPIT.BE

 

LOGICIEL ÉDUCATIF FR

Site très complet offrant des jeux de calcul, de numératie, de géométrie, de résolution de problèmes, de lecture, de conjugaison, d'orthographe, de vocabulaire et plus encore. Pour tous les âges du préscolaire à l'élémentaire.

 

Travail autonome

Pour gérer son temps, l'élève qui est capable de travailler de façon autonome ou qui est en voie d'acquérir cette compétence, peut utiliser l'outil de gestion  MON CARTABLE

Par ailleurs, le tableau ci-dessous présente diverses situations que vous pouvez observer chez votre enfant et quelques stratégies et ressources à implanter pour faciliter les apprentissages. Bon succès!

Comportement observable/besoin particulier

Stratégies suggérées

Ressource complémentaire

Votre enfant bouge sur sa chaise et ne reste pas en place devant l’écran ou son travail.

 
  • Minuterie
  • Diviser la tâche en petites sections et offrir des pauses
  • Système de récompense
  • Créer un parcours dans la maison pour que l’enfant bouge
 

TABLEAU DE MOTIVATION FAMILIAL

 

JE TRAVAILLE FORT SUR MES LEÇONS

Votre enfant a de la difficulté à demeurer à sa tâche ou il trouve que l’activité est trop longue. Il perd son attention et sa concentration.

 
  • Utiliser une méthode de travail qui alterne entre la production et la relâche physique ou la détente avec l’aide d’un horaire, marche à suivre et une minuterie. (Exemple : Je travaille 10 minutes; Je fais mon activité au choix pendant 5 minutes; Je reviens à mon activité...)

  • Convenir d’une activité avec votre enfant à faire pendant les périodes de travail. (Exemple : dessin, lire, faire un casse-tête, jeu de mémoire, solutionner un labyrinthe...)
  • Prévoir un parcours, avec des stations d’activités physiques dans la maison.
     
 

MON HORAIRE

 

FACILE OU DIFFICILE

 

JEUX ÉDUCATIFS

 

Votre enfant a de la difficulté à commencer sa tâche.

 
  • Lui préparer une marche à suivre pour se préparer avant la leçon :
 
  1. J’ai mes outils, papier, crayons, gomme à effacer et surligneur.
  2. J’ai ma minuterie.
  3. J’ai mon matériel de détente près de moi.

  

  • Segmenter le travail en petites étapes
  • Faire un exemple avec lui afin qu’il puisse l’utiliser comme modèle
  • Lui demander de faire un exercice à la fois et de vous le montrer
 

MA LISTE

Votre enfant a de la difficulté à planifier le temps nécessaire à l’exécution des tâches et à persévérer.

 
  • Minuterie
  • Faire des vérifications fréquentes avec l’enfant pour l’aider à gérer son temps.
  • Renforcer les améliorations et les efforts
  • Fragmenter la tâche en différentes parties
  • Vérifier fréquemment si le travail est terminé et donner une rétroaction
  • Utiliser des signaux visuels et verbaux pour la gestion du temps
  • Demander à votre enfant de poser des questions pour clarifier sa compréhension
  • Attribuer à votre enfant une place calme, loin des distractions
 

J'APPRENDS DE LA MAISON

Votre enfant a de la difficulté avec le décodage à faire une lecture avec fluidité. 

 
  • Partager la lecture
  • Offrir le texte en version Kurzweil
  • Enseigner le vocabulaire à l’avance 
  • Offrir de lire les mots qu’il reconnaît et lire la liste de mots, phrases ou texte en alternant entre sa lecture et la vôtre
  • Offrir d’identifier les lettres que l’enfant connaît. Par exemple : 
 
  1. Montre-moi les mots que tu connais et nous allons lire ensemble;
  2. Je lis une phrase, tu lis la suivante; 
  3. Je lis deux phrases, tu lis les deux autres etc. 
 
  • Garder en tête que ce n’est pas la quantité, mais la qualité. Par exemple, selon le niveau de lecture de l’enfant, éviter de lui dire, j’aimerais que tu lises 5 livres cette semaine. Assurez-vous plutôt que votre enfant comprend ce qu’il lit en lui posant des questions sur sa lecture : qui, quoi, où et quand? Cela peut-être à la fin de chaque phrase ou d’un paragraphe ou d’une page selon le niveau de rendement de votre enfant.
 

 

Votre enfant a de la difficulté à organiser ses idées pour les tâches d’écriture.

 
  • Maîtriser l’étape de la préécriture:
 
  1. Activer ses connaissances antérieures
  2. Adresser un plan de rédaction
  3. Fournir les débuts de phrases (p. ex., Premièrement…, Ensuite…, Enfin…)
 
  • Bâtir une banque de mots avec l’enfant en lien avec la tâche d’écriture
  • Fournir des repères graphiques pour appuyer le développement d’idées d’écriture
 

PLAN D'ÉCRITURE (1)

 

PLAN D'ÉCRITURE (2)

Votre enfant a de la difficulté en raisonnement mathématiques.

 
  • Utiliser des marqueurs visuels pour mettre en évidence l’information importante
  • Amener l’enfant à reformuler la question pour mieux la comprendre et l'encourager à verbaliser la stratégie utilisée
  • L’encourager à utiliser du matériel de manipulation ou à faire des dessins pour illustrer le problème à résoudre
  • Vérifier l’exactitude de ses calculs avant d’entamer l’étape suivante
 

 

 

Mini-formations et capsules gratuites pour les parents

Des formations et capsules vidéos totalement gratuits à écouter dans le confort de votre foyer! 

Nancy Doyon et son équipe vous offrent des formations vidéos gratuites pour vous soutenir dans vos rôles de parents et d'intervenants. Vous disposerez d'outils pratico-pratiques basés sur les connaissances en neurosciences, en coaching, en psychologie et en éducation!

ACCÉDER AUX FORMATIONS GRATUITES

AVERTISSEMENT
Les ressources référencées dans cette section ne sont pas la propriété du Conseil scolaire Viamonde et sont fournies à titre de renseignement. Bien que le Conseil scolaire Viamonde s’efforce de présenter et proposer un contenu de qualité à ses familles, il ne saurait être tenu responsable du contenu affiché par des tiers sur des plateformes référencées sur https://csviamonde.ca. Les propriétaires de ces ressources sont les seuls responsables de l’opération de leurs plateformes et des informations qu’elles contiennent. Pour nous aviser d’un contenu jugé inadéquat, veuillez nous écrire à communications@csviamonde.ca