Collège français

De la 7^e à la 12^e année, les élèves passent progressivement de l'exploration à la conception et deviennent capables de réaliser un projet d'ingénierie complet répondant à un besoin réel. Les élèves développent progressivement :

• une pensée critique;
• une démarche d'ingénierie;
• des habiletés de conception;
• des compétences numériques;
• la capacité à collaborer;
• la créativité et l'innovation.

Les quatre piliers du parcours

Ces 4 piliers sont abordés de manière continue chaque année selon une progression graduelle de leur niveau de complexité.

Arrimage au curriculum

Le programme en ingénierie suit une approche interdisciplinaire et contribue directement aux attentes des cours en Éducation technologique, Mathématiques, Sciences et Art (conception, dessin et design). 

Le parcours bénéficiera de la mise en place de laboratoires évolutifs :

• Laboratoire électrique;
• Laboratoire robotique;
• Laboratoire d'automatisation;
• Laboratoire de domotique.

Partenaires envisagés :

• Universités (TMU, YorkU, UOF, …)
• Collèges (Boréal, etc.)
• Industries locales
• Compétences Ontario
• Municipalités
• Entreprises technologiques

Les élèves auront accès à :

• Des visites en industrie
• Du mentorat
• Des certifications
• Des compétitions
• Des voyages
• Des stages (COOP)

Résultats attendus et perspectives d'avancement

À la fin du parcours spécialisé, les élèves pourront :

• Comprendre les systèmes électriques et automatisés
• Utiliser des outils techniques et numériques
• Résoudre des problèmes complexes
• Explorer les différentes perspectives d'avancement et poursuivre leurs apprentissages :
  • À l’université
  • Au collège
  • Explorer des professions et des métiers émergents (automatisation, smart buildings)

Les élèves obtiennent un certificat d'excellence en ingénierie en complétant ces 8 critères : 

• Réussite du parcours spécialisé
• Portfolio complet
• Projet culminant réalisé IDC 3/4
• 2 compétitions ou défis technologiques
• 1 certification reconnue
• Expérience terrain (visite, mentorat ou stage)
• Présentation publique d'un projet
• Maîtrise des compétences clés du profil des diplômées et des diplômés