Orientation 1 : Des élèves engagés et épanouis

Objectifs du plan stratégique

• 1. Déployer des outils et des approches qui favorisent le plein épanouissement des élèves.
• 2. Former des citoyennes et citoyens du monde responsables et respectueux de la diversité.
• 3. Rendre l’offre scolaire et parascolaire francophone plus diversifiée et accessible.

Construction identitaire, écoles bienveillantes et bien-être des élèves

50^e anniversaire du drapeau franco-ontarien – 25 septembre 2025

À l’échelle du territoire Viamonde, élèves, membres du personnel et partenaires communautaires ont célébré avec fierté le 50^e anniversaire du drapeau franco-ontarien, symbole fort de l’identité et de la vitalité francophones en Ontario. À la suite du concours de création d’un logo commémoratif, plusieurs élèves et membres du personnel ont arboré avec enthousiasme les t-shirts et bandanas du Conseil mettant en valeur l’œuvre gagnante, réalisée par un élève de l’École secondaire Jeunes sans frontières. Des cérémonies de lever du drapeau ont eu lieu dans de nombreuses écoles et lieux publics, soulignant l’importance de ce symbole rassembleur.

Une mention toute spéciale à nos élèves conseillères scolaires : Juliette Abat-Fraser, qui a pris la parole lors de la cérémonie officielle à l’hôtel de ville de Toronto, et Heidi Pirbhai, qui s’est adressée au public à Queen’s Park. Des dignitaires, conseillères et conseillers scolaires, directions d’école et élèves ont également participé à des cérémonies tenues notamment à Windsor, Hamilton, Milton et Barrie. Parents et partenaires communautaires se sont joints à ces moments empreints de fierté, d’unité et d’engagement collectif.
 

Forum des jeunes

Le Forum des jeunes demeure un événement phare pour les jeunes leaders issus des conseils des élèves de nos 16 écoles secondaires. Tenu du 2 au 4 octobre au Camp Kintail sous le thème « Ensemble, on marque 50 », l’événement rendait hommage à la fois au 50^e anniversaire du drapeau franco-ontarien et à la Coupe du monde de soccer qui se tiendra au Canada au printemps 2026.

Animé par l’équipe de l’animation culturelle, le forum a offert des formations stimulantes, des activités de rassemblement et des espaces d’échanges favorisant la collaboration. Plus de 150 élèves de la 7e à la 12e année, provenant de l’ensemble du territoire, ont participé à cette retraite de trois jours. Elles et ils en sont repartis mieux outillés et motivés à mettre en œuvre des initiatives favorisant le sentiment d’appartenance et la construction identitaire francophone dans leurs écoles.

Regroupement du Comité participatif des élèves (CPÉ)

La première rencontre du CPÉ de l’année scolaire s’est tenue les 13 et 14 novembre à l’École secondaire Michelle-O’Bonsawin de Toronto. Ce regroupement réunit 16 élèves, représentant chacune de nos écoles secondaires. Les participantes et participants ont approfondi leur compréhension des initiatives du Conseil, partagé leurs idées, collaboré à la révision de certaines politiques et pris part à des consultations portant sur des enjeux qui touchent directement la vie scolaire. Cette rencontre a constitué un moment fort de développement du leadership, d’engagement citoyen et de participation démocratique.

Milieux scolaires sécuritaires, inclusifs et bienveillants

Au cours de l’automne, les écoles ont souligné plusieurs initiatives d’envergure :

• Le Mois de la sensibilisation à la cybersécurité, visant à promouvoir des comportements numériques responsables;
• Le Mois de l’histoire des femmes, mettant en lumière les contributions des femmes et des filles d’hier et d’aujourd’hui;
• Le Mois du patrimoine latino-américain et le Mois canadien de l’histoire islamique, favorisant la reconnaissance de la diversité culturelle et identitaire au sein de nos communautés scolaires.

Concours ARTmonie

Placée sous le thème « En équipe, brisons les stéréotypes! », l’édition 2025-2026 du concours ARTmonie s’inscrivait dans le cadre de la Semaine de la sensibilisation à l’intimidation et de la prévention, tenue lors de la troisième semaine de novembre. Cette année, 23 écoles ont participé, pour un total de 45 créations artistiques, témoignant de l’engagement collectif envers des milieux d’apprentissage sécuritaires et respectueux. Les résultats du concours sont présentés ici : ARTmonie – Résultats 2025-2026. (80 Ko)

Éducation autochtone

En septembre, le Conseil a souligné la Semaine de la Vérité et de la Réconciliation ainsi que la Journée nationale de la vérité et de la réconciliation. Plusieurs initiatives concrètes ont été mises en œuvre afin d’intégrer l’Éducation autochtone aux programmes-cadres, notamment :

• des sorties et expériences d’apprentissage validées (maisons longues, ateliers de lacrosse);
• des performances éducatives (Secret Path, Tribal Vision Dance);
• des ateliers de perlage en collaboration avec une artisane de la Nation Seneca;
• des conférences d’auteurs et des accompagnements pédagogiques offerts par des partenaires communautaires;
• la poursuite de projets artistiques et éducatifs, dont les murales de réconciliation.

Ces actions s’inscrivent dans un cheminement authentique et soutenu vers la réconciliation, appuyé par l’équipe de l’Éducation autochtone du Conseil.

Réussite scolaire et innovation pédagogique
 

Publication des résultats aux tests de l’OQRE

En novembre 2025, le Conseil scolaire Viamonde a rendu publics ses résultats exceptionnels aux tests de l’OQREopen_in_newCe lien s'ouvrira dans une nouvelle fenêtre, confirmant une fois de plus sa position de chef de file en matière de réussite scolaire en Ontario. Les élèves de Viamonde ont obtenu des résultats parmi les plus élevés de la province, dépassant les moyennes provinciales dans plusieurs domaines clés. Ces résultats témoignent de la qualité de l’enseignement, de l’engagement du personnel scolaire et des pratiques pédagogiques à fort impact mises en œuvre dans nos écoles, ainsi que de l’accompagnement offert aux élèves tout au long de leur parcours scolaire.
 

Intelligence artificielle : un levier pour tous

À l’automne 2025, le Conseil a lancé la section thématique L’intelligence artificielle à l’école, qui présente les principes directeurs adoptés par Viamonde et propose des outils à l’intention du personnel et des parents. L’IA est intégrée aux formations offertes au personnel enseignant. En novembre, deux journées de formation ont été proposées aux équipes-leaders des écoles secondaires autour de la plateforme MagicSchoolAI, utilisée dans un cadre sécuritaire et pédagogique. Les élèves de la 9e à la 12e année ont accès à des classes MagicSchoolAI créées par leurs enseignantes et enseignants.

Exploration des carrières et des métiers

• Réalité virtuelle : accompagnement d’élèves de 7e et 8e année dans l’exploration des métiers spécialisés à l’aide de la RV et de MyBlueprint.
• Certification de pilotage de drones : plus de 20 membres du personnel enseignant certifiés, ouvrant la voie à des activités pédagogiques en codage et robotique.
• Majeure haute spécialisation (MHS) : 567 élèves inscrits, soit une hausse de plus de 120 élèves. L’installation d’une serre à l’École secondaire Jeunes-sans-Frontières enrichit l’offre de la MHS Environnement.
• Métiers spécialisés – Prochain niveau! : 637 élèves ont participé à des salons de l’emploi dans quatre régions, découvrant plus de 140 métiers spécialisés.

Éducation spécialisée et renforcement pédagogique

Depuis la rentrée 2025, sept nouvelles classes d’apprentissage alternatif (CAA) ont été ouvertes afin de mieux répondre aux besoins complexes des élèves. 

Tableau de la répartition des nouvelles CAA par région

Enfin, des initiatives de perfectionnement professionnel ont renforcé le leadership pédagogique, l’enseignement efficace en mathématiques, l’intégration de l’IA et la mise en œuvre de la réponse à l’intervention (RAI), mobilisant plus de 260 enseignants et leaders scolaires. Dans le but de renforcer le leadership pédagogique au sein des écoles prioritaires ou incluses dans les visites du cadre d’efficacité, quinze directions d’écoles ont bénéficié de l’accompagnement d’un expert et ont mené une analyse du monitorage de l’apprentissage et de l’enseignement. Enfin, afin de favoriser la transition entre les 7e, 8e et 9e années ainsi que d’appuyer les orientations du plan d’action pour la réussite en mathématiques, les services pédagogiques ont soutenu le perfectionnement de trente enseignantes et enseignants. Cette initiative avait pour objectif de renforcer leur capacité à mettre en œuvre des pratiques pédagogiques à fort impact et à intégrer l’intelligence artificielle dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques.

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