Hamilton, le 8 juillet 2026 – Le 28 mai dernier, la physique a quitté les manuels scolaires pour prendre vie devant les yeux de 22 élèves de 11e année de l’École secondaire Michelle-O’Bonsawin. À l’occasion d’une visite éducative au réacteur nucléaire de l’Université McMaster, les élèves ont découvert comment les notions étudiées en classe trouvent des applications concrètes dans les domaines de la santé, de l’énergie et de la recherche scientifique.
Accompagnés de leurs enseignants, Zakia Remmach et Ludovic Desroches Ricard, les élèves ont exploré le fonctionnement de l’un des rares réacteurs nucléaires de recherche universitaires en Amérique du Nord. Ils ont approfondi leurs connaissances sur la fission nucléaire, le rayonnement et la radioactivité, tout en découvrant le rôle essentiel que jouent les technologies nucléaires dans notre quotidien, notamment grâce à la production d’isotopes utilisés pour le diagnostic et le traitement de certaines maladies.
Au-delà des apprentissages scientifiques, cette expérience a permis aux élèves de mieux comprendre les nombreuses possibilités de carrière dans les domaines des sciences, de l’ingénierie, de la recherche médicale et des technologies nucléaires. Les échanges avec les spécialistes sur place ainsi que les démonstrations présentées ont également permis de démystifier plusieurs idées reçues sur la radioactivité et de mettre en lumière les retombées positives de cette technologie pour la société.
Cette visite a offert aux élèves une occasion unique de faire le lien entre la théorie et la pratique, tout en nourrissant leur curiosité scientifique. En leur ouvrant les portes d'un milieu de recherche de renommée internationale, cette expérience illustre l'importance des apprentissages authentiques qui inspirent les élèves à explorer les domaines des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STIM).
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Renseignements :
Serena Kenmoe
Conseillère en communications et web
simokenmoes@csviamonde.ca